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幼小衔接加盟教育项目要注意哪些

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幼小衔接加盟教育项目要注意哪些

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儿童心理的发展既有连续性,又有阶段性,但是阶段性特点的变化不是突然发生的,而是渐变的。在学前阶段和小学阶段之间存在一个过渡阶段,在此期间,两个阶段的特点并存和交叉。处于这一时期的儿童,正是自身两大阶段发展特点交替、转化和升华的过程,衔接教育正是要促进儿童的这种发展。因此,幼小衔接教育点应当以儿童为本,关注他们作为衔接主体的心理需求、心理体验过程与特点,培养和提高他们入学前的社会适应性能力,从而帮助儿童在幼小衔接中平稳过渡。幼小衔接加盟


幼儿园与小学不衔接的原因有很多,首先是教育特点是不同的,学前阶段的主动活动是多种多样的,丰富多彩的游戏,以幼儿动手操作的各种活动为主没有作业,没有考试,而小学阶段是以上课为主要教学形式,有考试制度和作业。其次,作息制度及师生关系不同,学前阶段生活节奏是宽松的,小学阶段的生活节奏快速,紧张等。两者的环境设备与社会及成人对幼儿的期望,要求也是不同的。


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